Publicaciones
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Martín-Criado, E., & Alonso-Carmona, C. (2024). Del aburrimiento al cálculo del esfuerzo: las razones del absentismo universitario. Revista Internacional de Sociología, 82(3), e254. https://doi.org/10.3989/ris.2024.82.3.23.1273
Alonso-Carmona, C., & Martín-Criado, E. (2024). Analizar sociológicamente la implicación escolar parental: «el tiempo importa». Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 179, 3–20. https://doi.org/10.5477/cis/reis.179.3
Alonso Carmona, C., García Arnau, A. y Vázquez Cupeiro, S. (2023). ¿Qué es la desigualdad educativa? Divergencias y continuidades en las grandes reformas educativas en España. Archivos Analíticos de Política Educativa, 31(81).
Martín Criado, E., Alonso Carmona, C. y Rojas-Marcos, J. C. (2022). Los infortunios de la autoridad pedagógica: un estudio de caso. RES. Revista Española de Sociología, 31(3), 5.
Alonso Carmona, C. y Martín Criado, E. (2022). Sociological Analysis of Parental Involvement in Schooling: «Time Matters». Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 179, 3-20
Alonso Carmona, C. (2021). Desajustes entre las percepciones familiares y docentes sobre la implicación parental. Recerca, 26 (2), 1-22
Alonso Carmona, C. (2020). La educación secundaria y el distanciamiento familiar de la escuela. Un análisis longitudinal. Papers. Revista de Sociología 105 (4), 487-510
Alonso Carmona, C. (2019). Implicación parental, capital cultural y trayectoria filial. Prácticas y estrategias discursivas. Revista Internacional de Sociología, 77(3), e132.
Alonso Carmona, C. (2014). Familia, escuela y clase social. Sobre los efectos perversos de la implicación familiar. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 7(2), 395-409.
