Seminario JULIO CARABAÑA de Sociología de la Educación

Curso actual

Curso 2025-26

“Encontrar un espacio sociológico para la infancia dentro de la sociología de la educación”
Miércoles 29 de octubre de 2025. Lourdes Gaitán (Grupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia, GSIA)

“Segregadoras y segregadas: escuelas concertadas y segregación en España”
Miércoles 19 de noviembre de 2025. Claudia Guiral (Universidad de Alcalá de Henares)

“La Formación Profesional en la escuela pública madrileña: análisis de retos y oportunidades pedagógicas”
Miércoles 17 de diciembre de 2025. José Luis Carretero (profesor y experto en el ámbito de la Formación Profesional)

“De las credenciales a las carreras profesionales: trazando el panorama de la empleabilidad en la educación superior”
Miércoles 14 de enero de 2026. Rosario Scandurra (Universidad Pompeu Fabra)

“Entre la sospecha y la presión: prácticas y representaciones de estudiantes universitarias/os sobre la inteligencia artificial”
Miércoles 18 de febrero de 2026. Sebastián Benítez (Universidad Nacional de la Plata, Argentina)

“El auge de la educación en la sombra. El mercado de las clases particulares en el sistema educativo español”
Martes 17 de marzo de 2026. José Manuel Moreno (UNED)

“La inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales en España. Un análisis a partir de las experiencias y discursos de las familias”
Miércoles 15 de abril de 2026. Eduardo Díaz Velázquez (Universidad de Alcalá)

“¡Con eso no! Un informe sobre el impacto de las políticas del hiyab en las alumnas musulmanas”
Miércoles 13 de mayo de 2026. Laura Mijares (UCM)

“Reducir la brecha en alfabetización: el impacto del aprendizaje personalizado impulsado por la IA en la competencia lectora y la equidad educativa”
Miércoles 3 de junio de 2026. Ismael Sanz (Universidad Rey Juan Carlos)

Sesiones anteriores del seminario

Curso 2024-25

“La utilización de evidencias en políticas educativas y sus implicaciones para la transferencia de conocimiento científico”
Miércoles 16 de octubre de 2024. Nora Wazinski (Leibniz Institute for Research and Information in Education)

“La inequidad de los programas de enseñanza bilingüe en contextos de cuasi-mercado escolar: el caso andaluz”
Miércoles 13 de noviembre de 2024. Alberto Álvarez Sotomayor (Universidad de Córdoba)

“Selección educativa a la fecundidad y salud perinatal en contextos económicos adversos”
Miércoles 11 de diciembre de 2024. Marta Séiz (UNED)

“¿Muchos o pocos doctores? Un estudio sobre la inserción laboral de personas recientemente doctoradas en Argentina”
Miércoles 15 de enero de 2025. Martín Unzué (Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires, Argentina). Presenta Lucila Finkel (Universidad Complutense de Madrid). Organizado junto con el proyecto europeo INCASI2.

“Un libro más sobre la meritocracia: el antes y el después”
Miércoles 12 de febrero de 2025. Antonio Viñao (Universidad de Murcia)

“Tensiones y conflictos de la universidad contemporánea”
Miércoles 19 de marzo de 2025. Imanol Ordorika (Universidad Autónoma de México).

“Educación privada concertada e igualdad de oportunidades educativas en España”
Miércoles 24 de abril de 2025. Presentación del Informe Por una escuela concertada inclusiva a cargo de Alfonso Echazarra (responsable de equidad educativa de Save the Children). Mesa de debate con Alejandro Tiana (UNED-Secretario General de Educación 2004-08 y Secretario de Estado de Educación 2018-22) y Rafael Feito (Universidad Complutense de Madrid). Organizado junto con el proyecto europeo INCASI2.

“Resistencias patriarcales. Desigualdades y políticas de género en la universidad“
Miércoles 14 de mayo de 2025. Ana Buquet (Universidad Autónoma de México)

“Educational inequalities in Europe: Major challenges and strategies to tackle these”
Miércoles 18 de junio de 2025. Andreas Hadjar (Universidad de Friburgo, Suiza). Organizado junto con el Instituto de Investigación TRANSOC de la Universidad Complutense de Madrid. Presenta Susana Vázquez (Universidad Complutense de Madrid).

Curso 2023-24

“¿Cuánto influyen las madres en la movilidad?“
27 de octubre de 2023, Miguel Caínzos (Universidad Santiago de Compostela) y Julio Carabaña (Universidad Complutense de Madrid)

“Las subidas de notas en selectividad: ¿inflación o competición?“
Miércoles 15 de noviembre de 2023. Lucía Cobreros (Investigadora de EsadeEcPol y Doctoranda de la Universidad Autónoma de Madrid)

“¿Qué hay de nuevo en PISA? Resumen de los resultados de PISA 2022 desde la perspectiva de la equidad educativa”
Miércoles 13 de diciembre de 2023. Alfonso Echazarra (Responsable de Educación de Save the Children España y Consultor de Educación para la OCDE)

“Violencia de género y violencia sexual en jóvenes”
Miércoles 17 de enero de 2024. Carmen Ruiz (Universidad de Granada)

“El impacto de las políticas educativas en la eficiencia y equidad del sistema educativo”
Miércoles 14 de febrero de 2024. José Montalbán (SOFI, Universidad de Estocolmo)

“Ventaja compensatoria en el paso del primer al segundo año universitario”
Miércoles 13 de marzo de 2024. Helena Troiano (Universitat Autònoma de Barcelona)

“La ciencia de Crecer Respirando: mindfulness en educación”
Miércoles 17 de abril de 2024. Carlos García Rubio (Psicólogo e investigador en el equipo de estrés y salud de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro de Nirakara Lab)

“Autonomía escolar, evaluación externa y rendición de cuentas: un análisis sociológico de la política educativa contemporánea”
Miércoles 22 de mayo de 2024. Antoni Verger (Universitat Autònoma de Barcelona)

“Las experiencias de los beneficiarios de una política de discriminación positiva de acceso a la enseñanza superior en Francia: disposiciones, obstáculos y oportunidades”
Miércoles 5 de junio de 2024. Agnès Van Zanten (Sciences Po/CNRS, Francia). Sesión en colaboración con el Instituto de Investigación TRANSOC de la UCM.

Curso 2022-23

“La autoridad pedagógica entre el alumnado de ciencias sociales“
14 de junio de 2023, Carlos Alonso Carmona (Universidad Complutense de Madrid)

“Currículum, sentido del aprendizaje y prevención del fracaso escolar“
17 de mayo de 2023, Elena Martín Ortega (Universidad Autónoma de Madrid)

“De madres a hij@s: un proceso de empoderamiento y educación generativa“
19 de abril de 2023, Alba Canta (Università degli Studi di Roma Tre)

“El efecto del mes de nacimiento sobre las expectativas de matriculación universitaria de los progenitores“
15 de marzo de 2023, Fabrizio Bernardi (Universidad Nacional de Educación a
Distancia -UNED) y Manuel Valdés (UNED)

“Pérdida de aprendizaje tras un año de cierre escolar: Evidencia a partir del País Vasco“
15 de febrero de 2023, Lucas Gortázar (EsadeEcPol)

“Factores de desigualdad en la socialización digital juvenil: Una aproximación mediante el método Delphi“
18 de enero de 2023, Albert García Arnau (Universidad Complutense de Madrid)

“El índice de información mutua para el estudio de la evolución de la desigualdad de oportunidades educativas en España“
14 de diciembre de 2022, Sandra Fachelli (Universidad Pablo de Olavide), Ildefonso Marqués Perales (Universidad de Sevilla) y Pedro López-Roldán
(Universitat Autònoma de Barcelona)

“Education as common – the bond between education and democracy“
23 de noviembre de 2022, Andrea Casavecchia (Università degli Studi di Roma Tre)

“Origen social y expectativas de matriculación de estudiantes españoles de grado. Efecto mediador y moderador del área de conocimiento y del grado”
19 de octubre de 2022, Luis Ortiz (Universitat Pompeu Fabra)

Curso 2021-22

“Mujeres jóvenes, salud y actividad física: tensiones entre los campos de la Educación Física e Instagram”
2 de febrero de 2022, María José Camacho Miñano (UCM)

“Influencia social y esfuerzo: El impacto de los pares en diferentes contextos educativos”
15 de diciembre de 2021, Alberto Palacios Abad (UCIII-Instituto Juan March)

“Presente y futuro de la población universitaria en España: una previsión»
24 de noviembre de 2021, David S. Reher (GEPS)

“La matriculación en enseñanza privada como una estrategia de compensación en la configuración de expectativas”
17 de noviembre de 2021, Manuel T. Valdés (UCM)

“De Cerdos y Halcones: ¿Se Discrimina a la Segunda Generación de Sureuropeos en el Norte de Europa?”
27 de octubre de 2021, Javier Polavieja (UCIII, Madrid) (con Maricia Souan-Fischer)

“Diferencias entre países en el efecto de la segregación social entre escuelas sobre la Literacia PISA”
13 de octubre de 2021, Julio Carabaña (UCM)

Curso 2020-21

“Expansión de la enseñanza y desigualdad educativa en España”
2 de junio de 2021. Dulce Manzano (UCM) y Julia Cordero (UCM)

“Internacionalización de la educación en Madrid: explorando la expansión del Bachillerato Internacional en la última década”
19 de mayo de 2021, Marta Curran (UCM), Javier Rujas (UCM) y Alba Castejón (UAB)

“Geografía de las desigualdades educativas en Italia”
13 de mayo de 2021, Fabrizio Bernardi (European University Institute, Florencia)

“Efecto del origen social en las expectativas de acceso y acceso real a estudios de posgrado en tres Comunidades Autónomas”
21 de abril de 2021, Luis Ortiz Gervasi (UPF, Barcelona)

“Determinantes de los resultados escolares. Estudios en Canarias”
17 de marzo de 2021, Leopoldo Cabrera Rodríguez (ULL)

“Cambio técnico y polarización de puestos de trabajo”
3 de marzo de 2021, Raquel Sebastián Lago (UCM)

“¿Ha valido la privada lo que costó?”
2 de diciembre de 2020, Juan Carlos Rodríguez (UCM)

“Mismas circunstancias, ¿resultados diferentes? Evaluando la lucha contra el abandono escolar temprano en las regiones españolas”
18 de noviembre de 2020, 1402. Siro Bayón (UVA y UCM), con Helena Corrales Herrero (Universidad de Valladolid) y Kristof de Witte (KU Leuven).

“El fin último de la educación: de la Ética a Nicómaco a la competencia global PISA”
4 de Noviembre de 2020, David Reyero (UCM)